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蒙台梭利教育与传统教育的区别

原头脑:蒙台梭利教育与移交教育的分别

单独多世纪先前,玛丽娅 . 蒙台梭利博士完整的地守候和急切地寻求他的孥。,获得知了性命生长的自然章程。,拐角一种新的教育办法。:她重读尊敬膝下。,激起依偎的巨万有可能的和拐角力,培育急切地寻求尊敬、非常多爱戴、单独战争的人间公民。到眼前为止,它曾经证实了100年的历史。、最具使倾斜、取消法令膝下现场直播的福气的最前面的流的教育。这是蒙台梭利教育!

1907年,玛丽娅 . 蒙台梭利博士在洛杉矶海豹等的穴扩展了人间上第单独膝下之家,用它新颖的、使瓦解移交教方法结果了巨万代替物,震惊人间的这一走完奢侈地教育奇观。,证实奇观的得名次是膝下之家。。

近几年,国家的和内阁注意非义务教育,社会和家长对依偎园的责任,尤其高气质的责任,依偎园相互牵连依偎园理念、采取吐艳的方法来公园的削尖和追逐。,依偎园引进了广为流传地的新想法。、新追逐与新想法,它可以被代理为一百朵花开花。,百花怒放。历史感受证实,良好的教育打字是可以付印和增添的。,良好的管理感受也可以分享和扩散。。依偎教育兴盛生长。,值当增添的有些人惠及的教育和管理感受。

玛丽亚·蒙特梭利教法是眼前流行人间最上进、最理科、术语前最圆房的探试法教育办法经过。。对膝下有深刻的知道和追究。,遵照膝下生长的自然章程,让孩子在单新颖的殊的外界中释放习得。,增添现场直播的感受,激起内在有可能的;让孥变得随和、在发亮的外界中生长自主、自信不疑、专注和拐角的生产能力。,为孩子的即将到来的生长获得良好的根底。。蒙台梭利混龄教使成群参加运动,它帮忙孥相互帮忙。、相互模仿的,它有助于培育合作精神和尊敬。、能手人头。玛丽亚·蒙特梭利教法采取探试法教法,遵照释放和争辩的锻炼原理。,它引起注意了孩子的内在驾驶员的力。,开掘膝下广阔的潜力;它也帮忙双亲学会做双亲。。遵守证实,蒙台梭利教育孩子,=mathematics蓄意的、说闲话生产能力、举措灵活、特性喷出,老实真诚。。蒙台梭利博士以为说闲话习得的敏感期为0,勋绩说闲话教参加运动的用铰链连接是拐角良好的说闲话外界。,打破固有教打字,以两种说闲话为教中央的,周围教术语、日常文辞、说闲话区构造、作文教参加运动等来生长英语的漏教,还经过把英语教物质化成可手术性的织物,向前推膝下习得兴味,帮忙膝下知觉或有意地习得两种说闲话的工力。

蒙台梭利教育VS移交教育

教育意识

蒙台梭利教育以膝下为感情的教育观,尊敬膝下,注意办法和生产能力的培育,尽量的关怀膝下人头的健全生长。

移交教育以教员为感情的教育观,注意知教授与工力锻炼,膝下特性生长瞧不起。

教育玉蜀黍发育不良的穗

蒙台梭利教育以膝下任务为感情的教育系统,教员是由于膝下心理生长的内在必要。,膝下的适时行动、可塑性的鼓舞与驾驶员的;膝下自习,急切地寻求和获得知成绩。,那时活跃的人总结事物的内在联系和章程。,达成处理成绩的意图。。

移交教育教员把知作为玉蜀黍发育不良的穗,孥取消法令价值了亲手获得知。,亲手总结,亲手认知,亲手生长过程。

教育根底

蒙台梭利教育依据膝下的敏感期,为他们表示愿意有重大意义的的外界预备。,膝下生产能力在各方面的生长是两遍成真的。。

移交教育瞧不起膝下的敏感期,让孥因失策而浪费生长各方面的最适宜的时机。

移居设置

蒙台梭利教育采取小班化教育,移居人数不超过30人。,混龄教,三岁先生年纪,无军衔

有更多的移交教育。,它障碍了膝下的社会生长。,同班同龄,年级。

上课工夫

蒙台梭利教育不着意设置上拒绝受理工夫,容许孩子长工夫地任务。、重要的集合任务,向前推膝下的关怀。

移交教育采取追逐工夫表和集中工夫来把持CH、学堂工夫与习得情节,障碍膝下关怀的生长。

上课情节

蒙台梭利教育每个孩子可以按照本人的兴味,招致不同上学科的习得情节。,它助长了孥广延的的习得兴味。。

移交教育学堂工夫,所大约孩子只得习得男教员预安装的类似科目习得,孥觉得习得单调甚至厌学。。

上课形状

蒙台梭利教育上时期,膝下可以依据本人的疼释放选择任务。,有单位、习得形状如对等体或组的伴随,教员可以灵验地驾驶员的每单独孩子习得。。

移交教育的同时,膝下欢迎与教员同上的情节。,教员不克不及停止极少数的实施。。

习得道路

蒙台梭利教育以教员显示、鼓舞、驾驶员的,协同等办法,一种嫁膝下手工举动的习得办法,让孥在发亮的习得外界中现场直播的,不同上习得办法和实践举动系统的教具,让每个孩子都有本人的方法。,感官体会集合,助长膝下认知生长。

移交教育孩子结果却冷漠的的在封学堂里,欢迎教员的甜点饲养知。,膝下无感官体会。,取消法令了孩子习得的兴味,扼杀膝下拐角力的生长。

教外界

蒙台梭利教育分离为现场直播的区、感官区、说闲话区、教区、=mathematics区、文化区、技巧区、视野区七角,让孩子释放选择,装修简略能手。、温馨舒服。

移交教育是洁净的。、整齐的、更多的图片被署。,使带上色彩鲜明、猛烈地,轻易疏散孩子的关怀。

教教具

蒙台梭利教育教员显示教具的应用,有使具有特性意图,逐步地。,又实习课在单独集中的职位。、激烈的次序感,大量的的感官体会。

移交教育教具单一且有多种应用办法,在应用前无演示。,恣意给予,无必要把它放回发生根源地。,感官体会少。

教育导致

蒙台梭利教育遍及出庭出专注力、继续感、自主、自律性、力争上游性、拐角力、协调性、辨析、获得知和处理成绩和安心康健膝下的生产能力。初等学校他日,孥轻易学。,他们何止地租,并且乐于助人。,有负责任。。蒙台梭利教育膝下何止培育本人的生产能力,同时,它具有地租的气质。。

孥学会用移交的方法蓄意的。,缺少独立蓄意的生产能力,入手生产能力差,自理生产能力差,社会认知生产能力差,有些孩子也会有人头缺陷。。

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